COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

 

El alumno será capaz de:

 

El presente programa contribuye particularmente al desarrollo de las siguientes competencias

Genéricas.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y

herramientas apropiados.

 

 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los

objetivos que persigue.

 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

 

 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

 

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera

crítica y reflexiva.

 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y

confiabilidad.

 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y

perspectivas al acervo con el que cuenta.

 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

 

Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

 

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de

trabajo.

 

Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.

 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de

la participación como herramienta para ejercerlos.

 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global

interdependiente.

 

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y

rechaza toda forma de discriminación.

 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias

circunstancias en un contexto más amplio.

 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e

internacional.

 

Disciplinares.

 Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.

 Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.

 Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.

 Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

 Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de

una organización y su relación con el entorno socioeconómico.

 Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo.

 Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos.

 Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida.

 Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud

de respeto.

 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO.

Los alumnos:

 

En el nivel Atender:

 Retomarán conceptos básicos de Economía, Modo de producción, Estado, Política, Sociedad, Capitalismo y Socialismo.

 Identificarán los principales fenómenos socioeconómicos de su entorno.

 

En el nivel Entender:

 Comprenderán la estructura socioeconómica de México.

 Relacionarán los procesos de cambio que han determinado la estructura socioeconómica del México actual.

 

En el nivel Juzgar:

 Reflexionarán sobre las causas y consecuencias de los fenómenos socioeconómicos.

 Argumentarán su crítica a las políticas económicas aplicadas en México.

 

En el nivel Valorar:

 Deliberarán sobre la importancia de la economía y la política y sus efectos sobre la sociedad.