ESTRATEGIAS DIDACTICAS SUGERIDAS

1.2 y 1.3 El grupo caracteriza los tipos de estructura que diferencian a países desarrollados de los subdesarrollados, a través de un breve ensayo en el que se considere los siguientes elementos: • Formación del capital. • Actividades fundamentales en cada uno de ellos. • Relaciones del PIB y del PEA con el nivel de bienestar. • Ejemplos de países desarrollados y subdesarrollados. • Conclusiones. El profesor solicita al grupo que revisen los argumentos que sostienen la teoría estructuralista (CEPAL) y la de dependencia, en torno a las causas que mantienen en atraso a la mayoría de los países, poniendo énfasis en: • Problemas de inflación • Desempleo • Tecnología • Autoritarismo. Para ello se pueden apoyar en algunas lecturas de las señaladas en la Bibliografía o en el texto La teoría del subdesarrollo de la CEPAL. Síntesis y crítica de Octavio Rodríguez, Revista Comer-cio Exterior, Vol. 29, No. 11, México, Nov. 1979, p. 1177-1193. El grupo elabora un breve ensayo en torno a estas teorías y pue-de complementarse con material fílmico como: “El Salvador”, “Gandhi”, “Mezquital”, etc.