SUGERENCIAS DE EVALUACION(OBJETIVA-DIAGNOSTICA)

QUÉ: Indagar sobre los conocimientos y habilidades de los estudiantes en torno a los procesos his-tóricos anteriores a la Revolución Mexicana, como la Reforma y el Profiriato, a fin de que sir-van de base para el análisis de las causas que originaron los cambios sociales y estructurales del país, donde tendrá que relacionar aspectos económicos y políticos. CÓMO: Con un instrumento que permita valorar los procedimientos y manejo que hace el grupo sobre aspectos históricos útiles para comprender las transformaciones que se han efectuado en nuestro país. PARA QUÉ: Conocer la situación real en cuanto al nivel de conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes manejan, a fin de tomar decisiones que conduzcan a establecer medidas que apoyen a corregir las deficiencias detectadas en el grupo.