SON ÚTILES EN LAS SESIONES DE TRABAJO LOS SIGUIENTES PROCEDIMIENTOS

Conferencia-Exposición Explicación oral de un tema por el profesor, algún alumno o un especialista invitado, siguiendo el siguiente esquema: ∼ Presentación. ∼ Desarrollo. ∼ Conclusiones. Usarla cuando: Se sugiere que: • Se necesita ahorrar tiempo dando una breve información. • Cuando el profesor disponga de algunos datos importantes que el grupo no pueda obtener con facilidad. • Se desee introducir un tema o concluirlo. • Sea necesario aclarar algo que no ha sido bien comprendido. • Sea necesario recapitular o sintetizar. • No se prolongue demasiado. • Se prepare cuidadosamente, considerando sus objetivos concretos y especí-ficos. • Al exponer, se tenga cuidado con: ∼ no pretender agotar el tema “a como dé lugar” ∼ emplear un lenguaje sencillo ∼ modular la voz y no hablar precipitadamente ∼ atender las reacciones del grupo • Se utilicen recursos visuales de uso sencillo como el pizarrón o el retropro-yector. • Al finalizar, se invite a los alumnos a hacer preguntas. Interrogatorio Uso de preguntas y respuestas del profesor a los alumnos, de éstos a aquel o entre los mismos alumnos. Usarla cuando: Se sugiere que: • Se pretende problematizar a los alumnos para promover la motivación o es-timular la reflexión. • Sea necesario centrar la atención sobre un aspecto del tema. • Se desean conocer los diversos puntos de vista. • Se desea comprobar si la exposición ha resultado suficientemente clara. • Sea necesario verificar el nivel de conocimiento de los alumnos o el aprendi-zaje logrado. • Sea necesario recapitular o sintetizar lo expuesto. • Las preguntas se plantee de acuerdo con una finalidad específica. • Se formulen de manera que propicien la reflexión y se evite respuestas de sentido común o de memoria. • Las respuestas proporcionadas sean, en lo posible, breves, claras y preci-sas, siempre con referencia al contexto general de la clase. • No se polarice al grupo, evidenciando a los alumnos más o menos desta-caos o al profesor. • Se tenga especial cuidado para no dispersar al grupo, evitando la pérdida de tiempo